在全县青少年爱国主义读书教育活动工作会议上的讲话
同志们、青少年朋友们:
今天,我们在这里召开的全县青少年爱国主义读书教育活动工作会议,是一次很有意义的会议。会议总结了以“红色之旅”为主题的读书教育活动开展情况,表彰了在读书教育活动中涌现出的先进集体和先进个人,同时对新一届读书教育活动进行了全面部署,获奖教师和学生代表作了很好的交流发言。刚才,苏部长代表县组委会作的工作报告,对新一届“知荣辱、树新风”主题读书教育活动作出的安排和要求,我完全同意,希望大家会后认真做好贯彻落实工作。为了使“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育活动取得更加实实在在的效果,我再强调几点意见:
一、统一思想,提高认识,充分认清开展“知荣辱、树新风”读书教育活动的重要意义
2006年3月4日胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。它涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,体现了中华民族传统美德和时代要求,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是我们党为提高全民素质、促进人的全面发展,加强社会主义思想道德建设而提出的重要指导思想。树立社会主义荣辱观,与我们党提出的树立科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设紧密相连、有机统一,是对马克思主义道德观的精辟概括,对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,加强社会主义思想道德建设,形成积极向上的社会风尚,促进构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
青少年是祖国的花朵,民族的未来,是中国特色社会主义事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴的希望。在青少年成长过程中,思想道德建设对青少年的成长方向起着至关重要的影响。当前,大力倡导和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,用正确的社会主义荣辱观武装广大青少年的头脑,用爱国主义、集体主义观念,帮助广大青少年树立崇高的理想信念,形成正确的、牢固的人生价值取向,是加强青少年思想道德建设重要而紧迫的任务。我们一定要大力宣传这一重要论述的精神实质和重大意义,宣传其科学内涵和基本要求,引导青少年多做“八荣”事,抵制“八耻”行为,从我做起,从身边做起,从点滴做起,从小养成良好的道德品格和行为习惯。
搞好青少年“八荣八耻”教育,帮助广大青少年树立正确的社会主义荣辱观,不是一句空洞的口号,必须通过一定形式的载体,才能把这项工作落到实处。我县多年来坚持不懈地开展的青少年爱国主义读书教育活动,始终能够把抽象的思想道德建设融于青少年喜闻乐见的各种活动之中,使广大青少年在潜移默化中受到教育,在帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观方面达到了润物细无声的效果。本届青少年爱国主义读书教育活动,以“知荣辱、树新风”为主题,把“八荣八耻”的基本要求充分渗透到读本之中,这是加强广大青少年社会主义荣辱观教育,推动社会主义荣辱观教育进校园、进教材、进课堂的一项很好举措。我们一定要统一思想,高度重视,从培养和造就千百万社会主义事业接班人的战略高度,充分认识开展“知荣辱、树新风”读书教育活动的重要意义,不断增强抓好这一活动的使命感和责任感。
二、与时俱进,注重创新,不断增强“知荣辱、树新风”读书教育活动的凝聚力和吸引力
大力倡导和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对加强青少年爱国主义读书教育活动,既是极好的工作契机,也提出了新的更高要求。我们开展新一届“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育活动,一定要力求“创新”,努力在参与层面上有新扩大、活动形式上有新举措、活动效果上有新突破,只有这样才能不断增强青少年爱国主义读书教育活动的凝聚力和吸引力。
1、要创新教育方法,引导广大青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观教育,重点在青少年,主阵地在学校。必须要把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作,纳入学校德育工作的全过程,渗透到学校教育的各个方面、各个环节。要充分利用发挥读书教育活动的优势,不断创新教育方法,把“八荣八耻”的基本要求,充实到中小学的政治理论课和思想品德课教材之中。要根据不同年龄阶段学生的认知水平,行为能力和心理特点,科学规划荣辱观教育的具体内容,改进教学方式方法,增强教育的吸引力感染力。要通过各种形式的教育活动,使广大青少年深入理解和准确把握“八荣八耻”的重要论述,增强贯彻落实的自觉性,养成良好的道德品格和行为习惯,在全社会逐步形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。
2、要创新实践载体,使广大青少年成为践行社会主义荣辱观最活跃的群体。开展以“知荣辱、树新风”为主题的青少年爱国主义读书教育活动,一定要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,不断创新实践载体,精心设计和组织内容更加鲜活、形式更加新颖,吸引力更强的道德实践活动。要立足基层、着眼实践,注重养成,把社会主义荣辱观渗透到广大青少年日常学习生活
