先进性教育党性剖析材料

按照县委、县先教办的统一安排，先进性教育活动开始以来，我进行了系统的学习，开展了做笔记、写体会、看纪实片、听讲座、开座谈会、大讨论、谈心交流等形式多样的学习方式。通过学习培训，我感到自己与党的关系更加贴近了，进一步认识到党的执政地位是靠全国人民,尤其是每一名党员以实际行动来捍卫的。在认真回顾自己几年来的工作、广泛听取、征求意见和建议的基础上，对自己的党性状况进行总结和反思，现初步剖析如下:
　　一、存在的主要问题
　　1、理论学习方面
　　一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。只限于一般性地读书，对自己的要求不高，只求读书笔记的数量，不求质量，使心得体会写的比较肤浅。
　　二是理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更谈不上从理论上去认识、去探讨，使自己在考虑和安排工作时缺乏前瞻性，不是处于推着干，就是忙于眼前的任务。
　　三是理论联系自己思想少。认为自己世界观已定型了。表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对自己工作标准要求的不高。
　　2、坚持民主集中制方面
　　一是在领导班子讨论一些重大问题时，有时不是积极主动。特别是在讨论问题上，认为有党委和行政领导把关就行了。
　　二是对有一些问题不是那么了解，没有主动去与其他同志勾通。有时了解情况不多，在会议上就随声附和，拿不出自己的独立见解。
　　三是参加领导班子民主生活会态度不够积极。我认为班子是团结的、是有战斗力的，没有什么问题。因此，在开展批评时只是轻描淡写，走一走形式。
　　3、党风廉政建设方面
　　一是对自己要求的标准不高。例如：有时参加基层或相关单位的工作检查时，在盛情之下也有吃喝的事，放松了对自己的要求。
　　二是存在与己关系不大的想法。认为党中央对反腐败斗争抓的比较紧，谁往枪口上撞，谁找死。只要自己不搞，其他人愿意怎样搞就怎样搞，与己关系不大。
　　按照廉洁自律各项规定进行自查自纠，自己没有违反有关规定。没有公款旅游，没有接受礼品，没有重大事项不报告的。
　　4、工作作风方面
　　一是工作不深入。埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少,下到基层服务少，发现实质问题不多。
　　二是对基层单位工作指导不够。认为在组织上有局长直接领导，缺乏认真检查，有畏难情绪。
　　三是组织开展活动比较少。在系统范围内搞统一大型的文体活动少，没有很好发挥职能作用，使系统缺乏凝聚力。
　　四是存在好人主义。表现在工作上不愿得罪人，也不愿批评人。
　　5、维护职工的利益方面
　　一是民主管理基础工作比较薄弱。没有建立对职工如何参政议政的有效措施。
　　二是对职工群众中存在的热点、难点关心不够。如一些生活困难的职工过问不够，没有及时想办法去帮助解决。劳动保护方面，维护职工利益也缺乏力度，例如：在执行《劳动法》上还有差距。
　　6、对“法论功”认识方面
　　在同“**功”这一邪教组织斗争中，自己始终不信、不练，保持了唯物主义者信念。但对社会上修炼**功的危害性认识不足，只看到部分群众的愚昧迷信，没有认识到李洪志一伙的反动本质，说明自己政治敏锐性还很不够。
　　二、存在问题的主要原因
　　自己存在党性党风方面的问题，既有主观原因，也有客观原因。但主要是主观原因，表现在以下三个方面：
　　1、对理论学习的重要性认识不足
　　理论学习之所以重视不够、缺乏自觉性、主动性。主要是认为自己已经多次学习过马克思主义，掌握一些基本原理。要真正学深学透马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，那是高级领导干部和理论工作者的事。认为我们这一级干部主要是执行上级指示，完成任务就可以了。认真反思之后，深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的，更重要的是运用这些理论，解决好自己在思想和工作上所遇到实际问题。同时感到自己也受了社会上对此问题的负面影响，社会上学习空气普遍淡薄，自己的思想懒惰，政治嗅觉也跟着迟钝了。这是产生问题的根本原因。
　　2、对民主集中制的重要性理解不深
　　在对待民主集中制这个问题上，总认为自己是一名副职，一些重大问题的决策有班子成员集体把关，不会出什么大的原则问题，自己就随声附和的表态，不会单纯追究我个人的责任。在对待班子的团结上，认为大家能到一块儿共事，是一件不容易的事，如果事事都叫起真来，必然要伤感情伤和气，不如保持和为贵，你好我好，大家都会相安无事。
　　3、理想信念淡薄、思想滑坡
　　由于近几年对学习抓的不紧，认为社会主义初级阶段是一个很长的历史时期，共产主义社会还很遥远。在这种思想的误导下，产生进取心不强，在工作上表现出不求有、但求无过，缺乏创优争先的意识，使有些工作该抓的没有去抓，该抓好的没有抓