先进性教育个人党性分析材料范文

一、先进性教育学习情况和收获
开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。作为一个党员，实际上从入党的那天起，也就是当我们举起自己的右手，面对党旗庄严宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我们每个人终生的必修课。党性分析作为终生必修课，它不是一次、两次，不是一段时间内要进行，而是一辈子都要不断地进行。周总理作为我们党党性最强的革命领袖之一，是全党学习的楷模，他有一句名言“一辈子改造到老”。所以，党性分析作为终生必修课，是我们每一个党员都要非常重视和时刻想到的。
这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。在这次活动中，我按照委党组和支部《关于开展保持共产党员先进性教育活动工作方案》要求和第二阶段学习计划安排, 认真学习了中央、市、区委关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，中央及市区各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，撰写心得体会和读书笔记。通过进一步地深入学习，我对这次开展的保持共产党员先进性教育活动有了更深刻的认识，深感开展保持共产党员先进性教育活动，是解决党员队伍存在的突出问题，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要，使我进一步明确了如何与时俱进，共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民。
二、自身存在的问题及分析
对照《党章》、胡锦涛的“六个坚持”、刘淇的“六个必须”以及《区建委共产党员先进性的具体要求》，对照自己所担负的工作和所处的位置，特别是工作职责行为规范，按照“以事找人、以人找事”的要求，通过自己查、群众提、上级点、互相帮的方式，找出了自己在大局意识、服务态度、办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，找准原因，明确今后的整改方向，增强了工作的紧迫感和自觉性。
1、日常学习不够，有走过场，应付学习的思想。首先在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。其次是对建筑行业管理知识学习不够。第三是本职业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去；轻视理论武装工作，在理论学习上心浮气躁。如刚开始参加“先进性教育活动”时，认为是形式主义，写笔记有应付现象，没有结合自己的实际与心得。纠其原因，主要是自己在思想作风方面出现了问题，没有把党的思想建设摆在工作中的首位，存在思想认识不到位，总觉得抓思想作风建设比较虚，不如抓其它方面的作风建设容易产生看得见的效果。这种认识是片面的、有害的，自己应该在工作中加以修正。
2、优质服务、主动服务的意识还不强。自己在第一阶段学习心得体会当中谈到要“坚持全心全意做好四个服务”即服务大局、服务领导、服务基层、服务机关。然而在实际工作中，自己“四个服务”做得很不够，如：服务基层方面，存在工作上有急躁情绪，对待生人熟人不一样，首问负责制落实不够好。群众电话咨询问题或到办公室办事情时，遇到自己工作忙时，态度不够热情，没有做到“忙时与闲时一个样”，对待群众的一些咨询，不属于自己办理的事项，没有耐心解释，服务不周到。剖析根源，主要是觉得自己是一名普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务的意识淡薄，忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作不够主动、积极，有只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。工作中有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身；再就是工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善、业务水平的高低，会给自己的工作带来动力，会对工作效率和质