开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻"三个代表"重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。按照县局党组开展保持共产党员先进性教育活动《实施方案》的安排部署，我以积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去,在按时参加集体学习活动的同时，还利用业余时间和休息时间进行自学。先后学习了各级保持共产党员先进性教育文件、保持共产党员先进性教育读本、十六大精神、邓小平理论和"三个代表"重要思想以及胡锦涛总书记在保持共产党员先进性教育专题座谈会上的重要讲话。通过学习，我个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对"三个代表"的理解，使自己充分认识到了先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。按照评议分析阶段中的要求，我在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，做到边学习、边查摆、边整改、边提高。对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将党性分析报告如下：
一、自身存在的问题分析
在开展保持共产党员先进性教育活动中，通过认真学习党的十六大报告、党章和其它辅导材料，深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动，是解决党员队伍存在的突出问题，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为一名党员，自身体会到最大的进步是克服了临时观点，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：
1、理想信念有些淡薄，先模作用发挥不明显
由于理论学习有差距，因此，平时在思想上放松要求，面对近些年来社会价值取向，社会生活方式等的变化，一些消极的、负面的东西开始在脑子里滋生漫延。平时讲共产主义理想少了，讲共产党员的先进性少了，想问题、干工作考虑个人利益多了。时常在工作中流露出畏难情绪，工作推不进时，过多的强调工作的条件，怨天忧人。没有去想如何发挥党员的先模作用，带头迎难而上，缺少的是拼博精神和奋勇争先的精神。
2思想解放的力度还不够大。对 这个新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。
3服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细
4、精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。
、
6、工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。
7、思想道德素质仍需进一步提高。日常工作中还不能自觉带头倡树和实践共产主义文明新风，助人为乐，做实践社会公德的模范，比如有时有随地吐痰的行为，艰苦奋斗的思想树立的还不够牢固；有时待人接物不够谦虚谨慎。
二、存在以上突出问题的根源是：
1、对理论学习的重要性认识不足
没有充分认识到理论学习是提高自己政治素养的需要，是改造自己主观世界的需要，是适应形势、新任务的需要。往往是为了学习而学习，为了完成学习任务而学习，因而不能准确、系统地把握“三个代表”重要思想的精神实质，达不到真学、真懂、真信、真用的效果，达不到用科学的世界观、方法论来指导实际工作，提高工作能力的效果。
2、放松了对理想信念的追求对共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现，是一个非常漫长的历史过程，认识不清醒。因此，共产主义理想、信念说得少了，缺乏对理想、信念和远大目标的不懈追求。在人生观、价值观上认识有偏差，个人主义、享乐主义、拜金主义的思想有所抬头，看重的是自己的名誉、地位，缺少的是无私奉献、艰苦奋斗、脚踏实地的精神。
3、宗旨观念