党性分析材料（局长版）

在全市开展的保持共产党员先进性教育活动，我局作为第一批启动单位，自去年12月底开始到现在，学习动员阶段的任务已基本结束。在这期间，我认真学习了中央、省、市、区各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，认认真真地听了我区先进人物###老同志、###等的先进事迹报告，亲身撰写了多篇学习心得和大量的读书笔记。通过深入系统的学习，对这次全国全党范围内开展的保持共产党员先进性教育活动有了更深刻的认识，深感这次教育活动非常及时，意义深远。开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央针对我们党内少数党员宗旨观念淡薄，缺乏党员意识和执政意识，事业心和责任感不强，思想观念保守，业务本领欠缺，缺乏共产党员应有的朝气和锐气，组织观念淡薄，缺乏应有的奉献精神等与实践"三个代表"重要思想的要求不相适应的实际而采取的重大举措；是改革开放二十多年来，在全党范围内开展的一次人数最多、规模最大的集中教育活动。
　　我们党成立八十多年来，团结和带领人民取得了革命建设、改革的伟大胜利。这一历程，是党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益的历程，是始终保持党的先进性的历程。在党带领广大劳苦百姓同国民党反对派争夺政权的年代，广大党员面对敌人的枪口也能毅然挺立，然而，在党取得执政地位后，党的肌体内部出现了腐化堕落、蜕化变质的腐败份子，他们在市场经济的糖衣炮弹面前，在金钱与美色面前倒下了，他们的行为违背了党的宗旨，败坏了党的风气，损害了党在人民群众中的形象。从建国初期的张子善、刘青山，到近几年的、成克杰、陈希同、刘中山、郑道枋等违法违纪案件，都给我们发出了严重的警示。所以，必须加强党的思想建设，组织建设和作风建设，使广大党员的党性得以不断增强。在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。因此，党的十六大提出在全党开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是用"三个代表"重要思想武装全党，提高党的执政能力，巩固党的执政基础，完成党的执政使命，实现全面建设小康社会宏伟目标，推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。
　　通过第一阶段的学习，使我进一步明确了共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民，如何与时俱进。我　年　月参加工作，　年入党，从部队退伍回来后在农村当过生产队队长、村长、村支书、历任副乡长、乡（镇）长、乡（镇）书记、交通局副局长、局长等职。回顾在交通局任职几年来的工作，一是公路建设成效明显。几年以来，我局按照 "县乡道路标美化、乡村道路网络化、村社道路水泥化"的奋斗目标，大兴农村公路建设，完善交通路网，农村公路建设得到了快速的发展。自1998年以来，全区投资1.08亿元完成了270公里通乡标美路建设，投资1.5亿元完成了1002公里通村水泥路和油路建设。全区32个乡镇两个办事处通了标美路，500个行政村有455个通了水泥路和油路。全区形成了以成乐高速公路为龙头，省道103线和106线为主骨架，区乡标美路、村通水泥路通乡联村到组入户的公路交通网络，实现了由乡镇至中心城区的"半小时经济圈"。二是交通运输事业快速发展。几年以来，我们启动了乡村客运网络化建设工程，先后建成多悦、万胜、思蒙、柳圣4个农村客运站，为逐步建立起以城区客运站为中心，乡镇客运站为连结点的干支相连、主次结合、辐射城乡的农村客运网络化建设奠定了基础；制定了《关于加快物流业发展的意见》和实施方案，组建了顺达物流运输公司，逐步实现了现代物流运输的规范化、公司化运作。三是水陆交通运输工作保持稳定。道路交通无重特大交通责任事故发生，水上交通实现连续十五年无大小事故，为我区的经济和社会事业发展提供了良好的交通环境。四是交通系统持续稳定。几年来我们带头抓稳定，认真排查和化解内部矛盾，确保了交通系统稳定。特别是处理好了原##航运公司职工关于土地权属问题的上访问题、原渡运公司职工的工资调资上访问题，####职工工资上访问题，##上场口道路建设问题等。可以说这几年我为全区的交通腾飞尽了心、出了力。
　　但是，成绩的取得，并非是我个人所能，我只是按照职责在其中做了一些应做的工作。通过这段时间的学习，通过对照党员先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，对照党员标准和党员领导干部标准，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足。就我自身来讲，我离党组织的要求和广大职工的愿望还有一定的差距，存在许多方面的问题和不足。
　　一、 存在的主要问题和不足 。
　　1、对学习抓得不紧，政治理论水平不够。自己认为平时学的可以，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，特别是对"三个代表"的系统理论理解不深，联系实际不够，缺乏学习的自觉性。以往组织单位学习，以会代学，以工代学的情况多，念念文件，不深不透，一人念大家听，也听