因地制宜 因材施教 保证先进性教育取得实效

因地制宜 因材施教 保证先进性教育取得实效

马剑镇立足自身实际，结合党员先进性教育活动，多管齐下，狠抓党员教育管理，取得了一定成效。
基 本 做 法
一、拓宽党员教育途径 以学提质
1、开展集中学习。制定年度集中学习计划，明确学习的主要内容，并对照学习计划按时组织党员集中学习，集中学习以党支部为单位，采取领学、辅导、研讨、观看电教片、交流学习心得等形式多样的方式方法，不断提高集中学习的质量和效果，并加强对集中学习的考核检查。
2、开展定期培训。制定党员干部轮训规划和年度培训计划，明确培训的目标任务和实施方法。通过邀请上级有关部门领导和党校老师来上党课等。各支部书记在任期内轮训一遍，每次轮训不少于3天，切实抓好党员政治理论、党的基本知识、党的政策、法律法规、业务知识和服务技能等方面的培训。
3、开展党员先进性展示。镇党委和党员个人对照本镇制定的“共产党员保持先进性具体要求”，切实履行工作职责，充分发挥共产党员的先锋模范作用，做到在思想觉悟上高于普通群众、在业务能力上强于普通群众、在工作业绩上优于普通群众。结合实际开展“党员示范岗”等活动，建立“共产党员先进性展示栏”，及时将所属党员所做的先进事迹展示出来，以身边的典型教育感召身边的人。



二、落实党员管理方式 以管提质
1、强化目标管理。按照先进性教育的要求，结合马剑镇自身实际，研究和制定党员教育管理年度工作目标任务；每年至少召开2次专题会议，研究分析党员教育管理工作中出现的新情况、新问题，及时提出改进意见，并切实采取有效措施加以落实；镇领导干部经常深入基层调查研究，解剖典型，总结经验，对基层党支部的党员教育管理工作提出指导性意见；加强对基层党支部党员教育管理工作的检查考核，坚持每半年考核一次，年终进行总考核，考核结果与评选先进等相挂钩，确保各项工作任务的落实。
2、强化行为规范。以制度来进一步规范党员的日常行为，改进机关工作作风，强化服务意识，提高办事效率。进一步探索和规范“一办三中心”的机关运行模式。深入推行机关工作人员五项承诺制度（不让办事者在我这里受到冷遇、不让工作事项因我而延误、不让工作差错在我这里发生、不让任何违法乱纪行为在我身上出现、不让机关形象因我而受到损害）。
3、强化考核力度。结合先进性教育活动，我镇将在全镇机关党组织中对党员学习培训、活动实践、义务奉献、创业发展和监督评议等方面推行“五卡”管理，实行党员教育管理“卡式化”。“五卡”为一册，每年更换一次。“五卡”中的前“四卡”主要由党员个人填写，“监督评议卡”主要由党支部填写。党支部对党员教育管理“五卡”制的实施情况，每半年检查一次，年度考查一次，并将考核结果作为党员创先争优的重要依据之一。



三、创新党员实践载体 以干提质
1、建立领导联系点制度。镇党委领导班子成员每人联系一个支部，作为党建工作的联系点。每位党员领导干部经常到联系点开展调查研究、指导党建工作，主要帮助联系点分析党建工作、经济建设和精神文明建设等方面存在的问题及其原因，提出解决问题的办法和措施，并帮助联系点解决实际问题，同时要经常督促检查联系点各项工作、各项制度的贯彻落实，把联系点办成示范点。
2、建立结对帮扶制度。党员领导干部和广大党员积极开展谈心交心活动，并做好挂钩村的帮扶工作。对于结对帮扶联系户，根据本支部党员的综合能力，采取组织决定和个人自愿相结合的方式，确定联系对象，建立党员责任区，实行群体性联系，主动帮助联系户解决生产、生活等方面的困难，以自身优势，帮助联系户尽快脱贫致富，改善生活现状。
3、建立岗位创优制度。围绕加强自身建设、提供优质服务、促进经济发展等，结合我镇实际，采取行之有效的方法和措施，组织和动员广大党员继续深入开展好事实事活动，坚持从身边的事做起，从本职工作做起，从群众关心的事做起，把党员的先进性体现在日常生活中，展示在工作岗位上，落实在提高服务质量上，努力形成人人想办好事实事、个个争做好事实事的行动局面，让群众实实在在感受到所得的实惠。





初 步 成 效

第一，提高了广大党员干部的思想素质。
广大党员对牢固树立党员意识，正视党员身份，明确党员职责有了新的认识；对时时处处发挥先锋模范作用，绝不能使党员等同于普通群众、忘记自己的使命和责任有了新的认识；对党员必须服务基层、服务群众有了新的认识。
第二，提高了基层党组织的领导能力。
镇党委总揽全局、协调各方、抓点促面、服务山区群众的领导能力进一步提高；各支部软弱涣散的状况得到了改变，凝聚力和战斗力进一步增强。各党组织真正成为党的方针政策坚强有力的执行者，成为带领山区群众发展经济、脱贫致富奔小康的“火车头”。
第三，营造了苦干、实干的良好氛围。
广大党员干部更加关注群众生产，关心群众生活，关爱群众利益，视群众的困难为自己的困难，把群众的需要作为工作的第一追求。通过落实包村责任、与群众结对帮扶等有效措施，