第三批先进性教育活动全面总结
按照中央和省、市委的要求,我县于2005年12月4日召开动员大会,正式启动了第三批保持共产党员先进性教育活动,参加这次教育活动的党组织共有147个,党员总数为3649名,其中农村党总支2个,党支部142个,党员3598名,党政机关支部3个,党员51名。在市委的领导下,在市委第一巡回检查组的帮助和指导下,县委及各基层党组织高度重视,强化领导,精心组织,周密部署,使活动达到了高标准起步,高质量要求,高水平运行。至2006年3月31日已圆满地完成了第三批三个阶段的各项工作任务,取得了较为明显的工作成效。现就我县第三批活动开展情况总结如下:
一、第三批先进性教育活动的主要做法
(一)强力推进,第三批先进性教育活动学习动员阶段取得阶段性成果。
一是加强领导,组织指导有力。为确保农村先进性教育活动扎实有效开展,在第二批先进性教育活动集中教育即将结束前,县委超前谋划,制定了操作性、针对性较强的工作方案和学习动员阶段的日程推进表。根据第三批主要在农村开展先进性教育活动的实际情况,县委将主管农业的副县长充实到领导小组中担任副组长,将农委、民政、畜牧、文化、科信等涉农部门具体负责人充实到领导小组成员中,并由这几个单位各选派一名骨干人员充实到县委领导小组办公室中,各乡镇也都建立起了强有力的领导机构,并从机关、站所中抽调有丰富农村工作经验的骨干组建了办公室。同时,还结合村“两委”班子换届选举,进一步强化了村党支部建设;对外出务工的农民党员采取了“党员外出登记”、“村屯干部结对联系”等办法,保证了党员的参学面。为保证教育活动有序推进,不出偏差,县委先进性教育活动领导小组办公室向全县13个乡镇派驻了驻乡镇督导组,对学习教育活动各环节的工作进行面对面的督促指导,为活动的开展提供了有效保障。
二是灵活方式,突出因人施教。针对农民党员年龄大、文化水平低者偏多的实际,突出分类指导,因人施教的原则,在学习内容上,做到学习内容即丰富多样又通俗化。各村党组织以《保持共产党员先进性教育读本》、《农村党员先进性教育活动简明读物》、《党章》、《胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》为基本教材,同时也把学习贯彻十六届五中全会精神作为先进性教育活动的一项重要内容,贯穿于先进性教育活动的全过程,把全会的主要文件特别是关于建设社会主义新农村的重要论述及加强党的执政能力建设和先进性建设提出的新要求作为必读篇目,并对党员突出“十个明确”的学习教育。在集中学习时,将学习党的基本知识与学习政策法规、农业实用科技知识、市场经济知识有机结合起来,努力使农民党员成为有文化、懂技术、会经营的新型农民党员。部分乡镇还结合农村党员队伍的实际,在突出政治教育的同时,注意农村党员和干部带头致富、带领群众共同致富能力的提高,根据需要准备了一些实用技术、致富信息、开拓市场等方面的学习内容,自行组织编写一些通俗易懂、少而精的学习辅助材料。在学习方式上,做到学习手段多样化。第一是“集中宣讲学”。组建了二级宣讲团深入村屯进行面对面辅导。县委从党校抽调精干教师组成宣讲团,深入乡镇村屯就先进性教育活动进行专题辅导和讲解。各涉农部门也都采取措施,广泛开展服务农村、服务农民的理论讲座、业务辅导、业务咨询和科技、文化下乡普及工作。12月25日,在海江镇召开了300余人参加的全县“科普之冬”动员大会。会后还现场举办了科技实用技术培训班。全县各涉农部门通过举办培训班等方式培训农村党员、群众1000余人。同时,各乡镇党委组织由有关站、所、办人员参加的综合宣讲团,把学习活动与“党员冬训”、“科普之冬”、“三下乡”等活动结合起来,以党课辅导和实用技术培训为主要课题,深入村屯,开展了送理论、送科技、送项目、送温暖活动。第二是“寓教于乐学”。广泛利用乡村文化大院的形式举办先进性教育专题演出,把先进性教育寓于文化娱乐活动当中,便于党员群众接受,使党员群众受到了深刻教育。第三是“电视电教学”。借助电教播放点的有利条件,组织党员集中收看农村党员致富典型、科技培训等方面的电教片,把学习理论和学习农村实用技术结合起来。县委先进性教育活动办公室还以各党委、支部为单位,组织党员干部集中收看了付华廷先进事迹报告会,使广大党员干部受到了深刻的思想教育。县委组织部和县委先进性教育活动办公室还联合摄制了《腾飞的巨祥村》电教片,并在县有线电视台进行了播放。在《先进性教育报》上刊发了《繁荣村的昨天、今天、明天》等先进典型事例,树立身边的典型,让各村级党组织学有榜样,赶有目标,推动第三批先进性教育活动的扎实开展。第四是“宣传版报学”。利用村黑板报、宣传栏等,编写一些有关政治教育、致富技术、信息为主要内容的版报,供党员学习。第五是“帮扶带富学”。组织乡土拔尖人才、致富带头人与贫困党员结成帮扶对子,共同交流学习先进性教育和致富技术。全县共结成帮扶对子312个。第六是“专人辅导学”。对老弱病残、无学习能力的党员,由联系村的乡
