乡人民政府普及九年义务教育扫除青壮年文盲的自查报告

我乡自实施“两基”工作以来，在县委、县人民政府的领导下，在业务主管部门的关心、支持下，通过全乡广大干部职工的积极努力，“两基”工作取得了阶段性成果。1998年实现了“普六”目标；2002年扫盲工作通过了省、州验收；2004年“普九”工作通过了县人民政府的初验，2005年下半年接受了州人民政府的复核，2007年10月将接受省人民政府的验收。为加快推进“普九”步伐，实现“普九”目标，我乡按照上级规定的“两基”验收程序和标准要求，遵循“坚持标准、保证质量、软件从严、硬件从实”的原则，认真进行了自检自查，“普九”二十九项指标基本达到要求。现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我乡地处广南县西北部，滇、桂、黔三省（区）交界处，东南与本县底圩乡、者免乡接壤，西北与丘北、师宗、兴义，西林县相结合，总面积413平方公里，距广南县城83公里。全乡辖4个村民委员会，91个村民小组，居住着汉、壮、苗、瑶、彝五种民族。2006年末，全乡总人口18863人，少数民族人口16510人，少数民族人口占总人口数的87.53%；国民生产总值4297万元，财政收入7.01万元，农民人均有粮326公斤，农民人均纯收入823元。
2007年，全乡共有22所学校（园），其中：初中2所，小学19所，幼儿园1所。有小学在校生2393名，初中在校生834名。有小学专任教师117名，小学专任教师学历合格率94.02%；有初中专任教师51名，初中专任教师学历合格率90.20%。
二、我乡“两基”工作组织实施情况
我乡“两基”工作在县委、县人民政府的正确领导下，在业主管部门的帮助、支持下，从我乡的实际情况出发，科学规划，统筹安排，明确职责，强化措施，突出重点，攻克难点，狠抓各项工作落实，有效地促进了“两基”工作的顺利开展。
〈一〉科学规划，统筹安排，稳步推进“两基”进程
我乡“普九”工作于1993年启动以来，乡党委、乡人民政府针对全乡“乡穷民贫、点多面广、基础差、底子薄”的实际，结合全乡教育发展情况，科学规划，统筹安排。始终把“科教兴乡”列为者太发展的战略目标，把如期实现“两基”作为教育发展的重中之重来抓，在认真算清“普九”的“总人口账、贫困学生人口账、普及账、校舍账、教师账、资金账”的基础上，根据云南省实施《〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《云南省“两基”攻坚计划》和《广南县普及义务教育实施方案》，结合自身实际，制定了《者太乡普及义务教育实施方案》等一系列方案和计划。具体分两步走：即先“普六”再“普九”。通过努力，全乡6所一级完小有5所实现了“一无两有三室六配套”，1998年实现了“普六”目标。1998年底，在巩固“普六”成果的同时，大力开展基本扫除青壮年文盲工作，2002年7月，“扫盲”工作顺利通过省人民政府评估验收。2003年，乡党委、政府把主要精力和工作重点转移到“普九”攻坚工作中来，按照二十九项指标认真抓好每一项工作的落实。由于科学规划，制定具体的实施方案，使全乡“两基”工作有计划、分步骤实施
〈二〉建立机构，加强领导
乡班子换了好几届，但党政对抓教育的传统没有丢。建立健全和调整充实领导机构，成立由乡长任组长，分管副乡长任副组长，学校、财政等相关单位负责人为成员的“两基”工作领导小组，负责对全乡“两基”工作的领导，定期召开工作研讨会，总结工作，查找问题，研究对策，部署下步工作。同时还成立了“两基”执法领导小组，负责对有关法律法规的宣传教育工作，推进依法治教，为全乡顺利推进“两基”工作提供了组织保障。
〈三〉多方筹资，加大投入
我乡“两基”工作实施以来，针对全乡教育硬件设施落后的实际，乡党委、政府多方筹集资金，加大对学校硬件设施的投入。在积极动员群众投工献料的同时，加强上下联系，做好项目申报工作，争取国家的扶持。抓住国家实施“排危工程、义教工程和寄宿制工程”的机遇，共争取国家投入资金300多万元，使全乡学校占地面积达90524平方米，校舍建筑面积达到24791平方米，办学条件得到改善，基本满足普及义务教育需要，为“两基”提供了硬件基础。
〈四〉明确职责，齐抓共管
我乡在实施“两基”工作中，实行严格的奖惩制度，层层签订目标责任书，明确了各单位、各位干部职工的职责，形成了齐抓共管，全力以赴打好“普九”攻坚战的浓厚氛围。一是严格执行双线四级三包责任制。乡政府——村民委员会——村民小组——学生家长或监护人一条线，包宣传、动员、包入学；中心校——村完小——校点——学生一条线，包教、包学、包巩固提高。二是实行层层签订目标责任书，严格考核制度。乡政府与村委会，村委会与村小组，村小组与学生家长或监护人；中心校与村完小、班主任，村完小与校点层层签订目标责任书，年终严格考核，兑现奖惩。三是实行领导分片包干责任制。党政领导班子成员分片包干，负责组织好本片区的工作人员进村入户搞好宣传动员和各项工作，工作实绩与年终考核评定挂钩。四是实行干部职工挂钩联系制度。 把任务层层分解到人，责任到人，考核到人，人人肩上有担子，各司其职，各负其责。
〈五〉加大宣传工作力度，营造“普九”