爱国主义教育必须具有鲜明的时代性

爱国主义教育必须具有鲜明的时代性


爱国主义教育必须突出时代特征爱国主义，作为一种神圣而崇高的思想感情和道德观念，是在社会发展过程中逐步形成的，具有鲜明的时代特征。在社会发展的各个不同阶段、不同时期，有不同的内涵。因此，进行爱国主义教育必须突出时代特征，融入时代精神。
爱国主义教育必须以振兴民族为已任
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，反复强调加强爱国主义教育、弘扬和培育伟大民族精神的重要意义，要求充分利用各种宝贵的教育资源开展爱国主义教育。“要从巩固党的执政地位，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的战略高度，充分认识各类爱国主义教育基地在开展爱国主义教育、弘扬和培育民族精神方面的特殊重要作用，进一步增强新形势下做好爱国主义教育基地工作的紧迫感、责任感和使命感”。民族自豪感和民族自尊心、自信心，从来都是同爱国及爱国主义相联系的。特别是在改革开放、进行社会主义现代化建设和完成祖国统一今天，更是如此。自尊、自信、自立、自强，是事业成功的基础，国家发展的前提，民族兴盛的标志。一个爱国主义者，应当是一个振奋民族精神、增强民族向心力和凝聚力、提高民族自尊心和自信心的推动者。
进行爱国主义教育，必须以中华民族相依托，振奋起民族精神，树立起民族自尊心和自信心，同心同德，为“中华之崛起而奋斗”。从历史长河来看，中国社会经济的发展曾长期处于世界领先地位，对亚洲乃至世界的经济、政治和文化的发展有过重要影响和贡献。只是因为封建统治者的腐败和帝国主义者的侵略掠夺，才在近代落伍了。新中国成立后，特别是改革开放的二十年间，中国巨龙又在走向腾飞，我国综合国力和国际地位，已经大大改变，经济和科技同发达国家相比还存在一定差距，作为世界秩序的重要一极，中国因素世界范围内已经不容忽视，我们相信，在十三亿中华儿女的共同努力奋斗下，在不远的将来，重振雄风，再创辉煌，重新走在世界的前列只是时间问题。我们为什么不为我们伟大的祖国，伟大的民族，伟大的人民而自豪、而骄傲呢？我们又有什么理由不自尊、不自信呢？
二、爱国主义教育必须与时代发展紧密相联
“大道之行，天下为公”的大同社会曾经是千百年来许多志士仁人追求的美好理想。为了实现这一理想，许多仁人志士进行了不断探索，直到一九四九年终于推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，建立了新中国，中国人民从此才真正站立起来成为自己国家的主人。在这期间争取民族独立解放和有不分政党 、不分籍贯、不分性别，都是爱国的人。
建国后，中国在政治、经济、外交、教育和科学文化等各方面都取得了举世瞩目的伟大成就。中国人民不仅争得了政治上的解放，而且获得了经济上的翻身，物质文化生活水平明显提高。我国社会主义事业的发展，赢得世界人民的普遍赞扬，甚至连一些对社会主义抱有偏见的人，也不得不承认中国的现实。
在建国初期，打破外国层层封锁以百倍的热情投身社会主义伟大事业建设的人就是爱国的人。改革开放以后，让一部份人先富起来、实现先富带后富，最终实现共同富裕的。这一部份人也是爱国的人。事实证明，他们做了有鉴于中国发展、民族振兴、国家富强的事情。在九十年代末期，中国出现了市场疲软，国家加征利息税，鼓励消费，一时期“消费就是爱国”的口号很流行。近代时间以来，慰安妇问题、教科书问题、钓鱼岛问题、靖国神社等等一些日本军国主义义深深刺痛了中国人民，中国出现两种浪潮，一是“抗日、抵制日货”，二是埋头苦干，建设强大祖国，两种应该说都是爱国的。但前一种是盲动，后一种是理性。因此，在进行爱国主义教育时要紧跟时代的同时，还要善于引导，目的只有一个就是建立强大的祖国。中共中央总书记、国家主席胡锦涛二十六日在中共中央举行的毛泽东诞辰一百一十周年座谈会上指出：“要坚持弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，大力发扬创新精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”。同时他还在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话强调：“全党全社会要从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，使未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人”。这是党和国家让爱国主义延续下去的具体措施。
三、爱国主义教育必须全心全意为人民服务
人民群众是历史的创造者，是社会财富的创造者，是推动社会发展的真正动力。民富国强，民贫国衰，民安国泰，民怨国危。爱国必须爱民，实乃天下之通义。
一个爱国主义者应当是对自己祖国人民怀有满腔热忱、全心全意为人民服务的忠诚实践者。一个人，如果对自己祖国的人民