贯彻落实荣辱观要坚持五个结合
贯彻落实荣辱观要坚持五个结合
“八荣八耻”社会主义荣辱观是新时期的社会主义价值观，是对中国传统文化教育的继承和发展，具有鲜明的时代性，为新时期树立正确的世界观、人生观、价值观指明了方向。深入贯彻落实社会主义荣辱观具有非常重要的现实意义，尤其要注重把握好五个“结合”。
一、贯彻落实社会主义荣辱观要与贯彻落实科学发展观紧密结合
科学发展观是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的重大成果，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和创新，是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是与时俱进的马克思主义。运用科学发展观统领经济社会发展全局，指导我党各项工作，体现了我党执政理念的重大飞跃。胡锦涛总书记关于树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观论述是对科学发展观在思想道德建设、精神文明建设方面的延伸和拓展。因此，贯彻落实社会主义荣辱观要站在科学发展观的高度，与贯彻落实科学发展观紧密结合。一方面社会主义荣辱观与科学发展观本质上是一致的，是做人的世界观、人生观、价值观，是道德建设的灵魂，其“八荣八耻”核心内容对于明确是非善恶界限，推动形成良好社会风气具有重要的现实意义。深入学习和贯彻落实荣辱观论述有利于为贯彻落实科学发展观创造良好的社会环境、道德环境，提供健康积极的思想保证和精神食粮。另一方面，贯彻落实社会主义荣辱观离不开，也必须坚持以科学发展观为指导。只有在坚持科学发展观的基础上去贯彻落实社会主义荣辱观，才能在实践中不断丰富和发展荣辱观的内容，才能保证社会主义荣辱观的论述永远具有时代性、创新性，成为永具活力、与时俱进的社会主义思想道德、精神文明建设的指南。
二、贯彻落实社会主义荣辱观要与构建社会主义和谐社会相结合
在学习、贯彻和落实荣辱观的过程中，把荣辱观与和谐社会构建孤立来看与并列来看的两种观点都是错误的。首先，构建和谐社会是全面的，荣辱观的树立与和谐社会的构建是包含与被包含的关系。我们所要构建的和谐社会具有六大基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。这六个基本特征与“八荣八耻”形成一种自然而又和谐的合拍，但“八荣八耻”绝不是和谐社会的全部内涵，而是作为和谐社会道德的基本形式之一，发挥着社会规范的“调节功能”；“八荣八耻”规范的是一种有序的社会状态，而这种有序的社会状态正是和谐社会所必备的特征之一。其次，社会主义和谐社会本身体现为一个过程，是具体的、历史的，是分阶段和层次的，决非一蹴而就。如果把荣辱观和当前阶段的和谐社会构建作为一种并列的关系，必然会造成荣辱观某种程度上的历史局限性。事实上，荣辱观也需要与和谐社会共同发展，在和谐社会的不同阶段始终为构建和谐社会提供健康向上的价值支撑和价值导向，为和谐社会的构建努力推进人的自身素质的提升和升华，为和谐社会提供一种源于中华传统又与时俱进的精神动力。在把握构建和谐社会基本规律的前提下，正确处理荣辱观与和谐社会的关系，抓住把荣辱观溶入和谐社会全过程这一结合点，自觉在构建社会主义和谐社会过程中不断丰富和发展荣辱观的具体内容，为构建社会主义和谐社会架起一道真正意义上的精神彩虹。
三、贯彻落实社会主义荣辱观要与廉政教育和保先教育相结合