XX县职业教育现状分析及发展建议--参加县青年人才论坛演讲稿
尊敬的各位领导，各位专家，各位同仁：
今年，新一届县委、县政府确定了强力推进“三化一游”，加快融入重庆主城，率先在渝南地区全面建成小康社会的宏伟发展目标。我县要推进新型工业化进程，做大做强能源、冶金和机械加工三大百亿产业，还需要新培训培养8万名以上的产业工人。实施统筹城乡建设,需要提升大量的劳动者的综合素质。綦江要实现经济社会发展的目标，必须大力发展职业教育。
那么，我县的职业教育现状如何呢？我们认为还存在以下几个主要问题：
一是办学资源分散。綦江每年有10000余人的初中毕业生, 就读县内中职学校的不足3500人。学校却达到14所，校年均招生不到300人，职教资源严重分散，难以上规模上档次。
二是职教管理较乱。归结一下，四乱：专业开设乱（各校专业雷同,没有统筹规划，没有品牌专业）。招生秩序乱（利益驱使政府官员甚至社会闲杂人员都介入招生）。学校设置乱（无论是政府部门、社会团体还是个人，是否具备条件都可以办校，教育部门难以实施有效管理）。技能培训乱（是否具备条件，只要能争取指标都可以组织培训）。
三是办学条件较差。多数学校没有自己的校舍场地，大部分学校缺乏必要的设施设备，专业教师严重缺乏，不具备基本的办学条件。
四是社会形象欠佳。相当一部分学校出于利益追逐，骗来学生就办学，结果三五个月就以“勤工俭学”的名义推向社会。学校俨然成为“职介所”，部分学生及家长感觉是上当受骗，严重影响职业教育的形象。
由于种种原因，学校间恶性竞争惨烈，收费标准降低，有偿招生泛滥，致使我县与周遍区县的差距越来越大。
为发展綦江职业教育，我们提出如下建议：
一是整合职教资源，尽快建成职教中心。县级各部门要通力合作，完成县党代会、人代会提出的加快国家级重点的职教中心建设任务，尽快投入使用。把公办中职校进行整合，足见县级职教中心，统筹招生，统筹专业设置，统筹经费和人事安排。
二是创新办学机制，提高办学水平。充分尊重职业学校的办学自主权，保障学校的经费，变政府拿钱养人为拿钱办事。真正实行聘任制。县财政可根据政府编办核定的编制数额，按全县高中阶段教职工的平均工资水平核算包干到校，由学校根据岗位设置、专业需要，面向学校和社会各行业聘请人员，最大限度地利用有限的财力，发挥最大效益。
三是加强队伍建设，提高教育质量。
组建懂管理、善管理、具有开拓创新的县级职教中心领导班子，特别是要选拔或引进具有“政治家、教育家、企业家”综合素质的校长。
切实加强教师队伍建设，采用多种方式培养和引进教师，特别是专业课教师和双师型教师，提高教师素质。没有高素质的教师团队，就没有高质量的职业教育！
四是进行科学管理，提高办学效益。
充分发挥绩效工资的效能，真正向重要岗位倾斜。多劳多得，优劳优酬，调动教职工的积极性。
强化学生管理，保证2—3年的学习时间，重视教学实效和技能训练，使学生成为公司企业欢迎的员工。
根据社会需求重点打造机械加工专业和医学、护理专业，使之成为品牌。
加强职业培训，提高培训质量，赢得多方信任。争取完成更多培训任务。
实施有效管理，充分利用和合理组织学校的人、才、物，科学地经营学校，创造一定效益。
五是加强行业监管、营造良好环境。
一方面加强职业教育宣传，引导全社会充分认识职业教育发展对綦江社会经济发展的重大意义。另一方面强化教育行政主管部门对职业学校的管理职能，坚决取缔不合格的试办班点，整顿混乱的招生秩序，打击买卖生源的恶劣行为，树立职业教育的良好社会形象。
我们坚信，在县委、县政府的正确领导下，在全体职教工作者的艰苦努力下，在社会各界的参与和支持下，綦江职业教育一定能够得到大发展，一定能够为綦江打造三大百亿产业、推进城乡统筹发展和新农村建设作出新的应有的贡献！
问题一：如何打造品牌专业？
1、立足市场规划专业。
2、筛选骨干专业。
3、加大投资力度。
4、做好服务工作。
5、提高人才保障。
问题二：如何培养双师型教师？
1、领导重视。
2、制度保障。
3、择优培养。
4、多种途径。